Çocuk ve Ergen Psikiyatrı Doç. Dr. Kuşağım Güvendeğer Doksat, yüz yüze eğitime geçiş sürecinde, çocuklarda olumsuz niyet ya da korku oluşabileceğine dikkat çekti. Bu bahiste ebeveynlere kıymetli sorumluluk düştüğünü belirten Doksat, anne-babalara değerli tavsiyeler verdi.
Beykent Üniversitesi Psikoloji Kısmı Öğretim Üyesi Doç. Dr. Kuşağım Güvendeğer Doksat, yüz yüze eğitim ve çocuklarda oluşabilecek olumsuz fikir ya da telaşlara karşı, ebeveynlere birtakım tekliflerde bulundu. Tüm dünyada olduğu üzere ülkemizde de yüz yüze eğitime geçilmesiyle birlikte, çocuklarda kimi tasa ve olumsuz niyetlerin gelişebildiğini belirten Doç. Dr. Doksat,”Bunun en kıymetli nedenleri ortasında; bireylerde hastalığın seyrinin ve sonuçlarının evvelce kestirilemez olması, süreçle ilgili genel belirsizlik ve kulaktan kulağa yayılan eksik yahut kusurlu telaffuzlar yatmaktadır. Unutulmamalıdır ki, ‘korkutucu’ olan ve ‘bilinmeyen’ karşısında pek çok kişinin birçok fikri ve değişik kaynaklardan edindikleri bilgileri vardır. Bunun sebebi; bir yazgı paydaşlığı, tahlil bulma ve rahatlama arayışıdır. Lakin, her şeye karşın belirsizliğin hala devam ediyor olması, bu sohbetlerde yalnızca anlık bir rahatlama sağlamaktan öte gitmeyip, beraberinde telaş ve olumsuz fikirleri tetiklemektedir” dedi.
TASA BOZUKLUĞU VE OKUL FOBİSİ
Doksat, çocukların da aile içi sohbetlerdeki bu döngünün en ortasında yer aldığının altını çizerek, “Dolayısıyla; çocuklar pandemiyle ilgili olarak tasa ve olumsuz niyet geliştirmeye aday şahıslardır. Telaş seviyesinin artmasıyla birlikte çocukluk devrinde en sık ortaya çıkabilecek ruhsal hastalıklar; yaygın dert bozukluğu, ayrılma korkusu bozukluğu ve okul fobisi olarak sınıflandırılabilir.” kelamlarıyla, muhtemel risklere dikkat çekti.
Doksat, muhtemel telaş bozuklukları ya da fobilere ait değerli bilgiler aktardı:
“Yaygın dert bozukluğu yaşayan bir çocuk, her an makûs bir haber alacağına yahut her an makûs bir şey olacağına dair olumsuz bir beklenti içindedir. Ayrılma tasası bozukluğu yaşayan bir çocuk, bağlandığı ebeveyninden farklı kaldığında ona ve/veya kendisine makûs bir şey olmasından tasa eder. Bu dert günler içinde ebeveynden farklı kalmak konusunda besbelli bir kaçınma davranışı göstermeye dönüşebilir. Bu durumda, okul fobisi, yani okula gitmekten kaçınma davranışı ortaya çıkabilir.”
Kelam konusu risk karşısında ebeveynlere değerli vazifeler düştüğünün altını çizen Çocuk ve Ergen Psikiyatrı Doç. Dr. Jenerasyonum Güvendeğer, çocuklardaki dert ve olumsuz niyetlerin gelişmesini azaltmak ismine tavsiyelerini şu halde sıraladı;
-Maske-mesafe ve hijyen konusunun ehemmiyetini çocuklarına öğrettikten sonra (çocuklar bu üzere hususları erişkinlerden çok daha süratli ve sağlam öğrenebilmektedir, zira kemikleşmiş alışkanlıkları şimdi oturmamıştır), hususla ilgili serinkanlı davranmaları, yaşanabilecek olan olumsuz hayali senaryoları çocukların önünde dillendirmemeleri.
-Yüz yüze eğitimin pahasını ve kıymetini, çocuklarına olumlu ve motive bir formda anlatmaları ve buna uygun formda davranmaları.
-Okumak konusunda genel olarak özendirici ve destekleyici geri bildirimlere tartı vermeleri.
-Sanal ortamın yanı sıra; ek toplumsallaşma imkanlarının, arkadaşlarını yüz yüze görme fırsatının avantajlarını anlatmaları.
-Ebeveynlerin kendilerinde dert bozukluğu varsa ve bilhassa pandemi sürecinde bu tablo daha arttıysa, kesinlikle bu bahiste bir psikiyatrdan profesyonel takviye almaları.
-Ebeveynlerin gereken önlemi almayı öğrettikten sonra, kendi içlerindeki dert ve olumsuz niyetleri çocuklarına yansıtmamaları.
-Evde pandemi hakkında çocukların yanında yürütülen uzun ve maksadını aşan sohbetlere son vermeleri.
-Aile içinde öncelikli olarak hayata dair kısa vadeli planlara odaklanılması, orta ve uzun vadeli planların yalnızca ana taslak halinde konumlandırılıp, şu süreçte çok halde detaylandırılmaması. Çünkü genel belirsizlik orta ve uzun vadeli planların yapılmasını örselemektedir ve bu durum tasa seviyesini arttırabilmektedir.
-Sadece yanlışsız bilgi kanallarından ve uzmanlardan gelen şimdiki ve yanlışsız bilgilere odaklanılması, kusurlu ve yanlış bilgilendirmeden olabildiğince kaçınılması.
-Sosyal medya ve kitle bağlantı araçlarındaki bilgi kirliliğinden uzak durulması.
-Aile birlikteliği ve kaliteli aile içi paylaşımlara tartı verilip, aile içi gündeminin pandemiden uzak tutulması.
-Diğer ailelerin pandemide çocuklarını korumakla ilgili aldıkları kararlardan teğe bir etkilenerek kitlesel bir etkileşime girmek yerine, kendi hür iradeleriyle özgün kararlarını alıp bunu uygulamaları.
-Çocuklarında fonksiyonelliği bozacak seviyede olan korku, huzursuzluk ve olumsuz niyetlerin varlığı durumunda, kesinlikle bir çocuk ve ergen psikiyatrından profesyonel yardım almaları.
(İHA)
Kaynak: İhlas Haber Ajansı
Haberler.com
