Son dakika: Ulusal Eğitim Bakanı Ziya Selçuk, Habertürk TV’de katıldığı bir canlı yayında okulların yeni periyotta 6 Eylül’de açılacağını duyurdu.
Ulusal Eğitim Bakan Selçuk: “Tereddütsüz eylülde okula başlamakla ilgili bir süreci yönetiyoruz. 31 Ağustos’ta öğretmenlerimiz gelecek, 6 Eylül’den itibaren öğrencilerimiz gelecek.”
Bakan Selçuk’un açıklamalarından satır başları:
Telafi sorunu hem akademik hem toplumsal duygusal manasında değerli kavram. Bilhassa yaz aylarında toplumsal duygusal faaliyetlerle çocuklarımızın özgüvenlerini, kültürlerini artırmaktır. 2 saatlik dilimler halinde yüzlerce öğrencimiz bu parkurlara geliyor. Daha sonra bir diğer küme geliyor. Yaklaşık 55 bin civarındaki okulumuzdan 22-23 civarında okulumuz başvurdu.
Bu kamplardaki etkinliklerde akademik eksikten öbür muhtaçlıkları karşılayacağız.
Bütün belediyelerimizin hangi imkanları varsa, başta tesisler, halı alanların olduğu yerler. Gençlik ve Spor Bakanlığı, Kültür Turizm Bakanlığımızın yerleri var. 493 bin faaliyet var bu etkinliklerde.
TELAFİ EĞİTİMİNDE FIRSAT KAÇTI MI
Biz karar alırken öğretmen odalarına, vilayet müdürlüklerine danışıyoruz. Bir okulun öğrencilerin muhtaçlığını en iyi öğretmen ve okul müdürü bilir. Yazın sportif, kültürel, toplumsal, duygusal faaliyetlere yük verilmesi istendi. Buralarda akademik eksiukten öteki ihtayaçları da karşılayacağız.
İstedikleri vakit, istedikleri hafta, istedikleri gün yapacakları tek şey, telafidebendevarm.meb.gov.tr’ye başvurabilirler. Orada vilayet, ilçeler var. Oradan müracaat yapabilirler. 300 bin civarında öğretmenimiz de ‘telafide ben de varım” diye müracaat yaptı. Öğrenci sayısı yaklaşık 8 milyon civarında. Bulunduğunuz vilayette, ilçede aktifliğin hepsine katılabilirsiniz.
KAYIP KUŞAK İLE İLGİLİ SAVLARA CEVAP
Bizim vazifemiz okulları açık tutmak. Bilim insanları önümüze tablo koyar da derse ki, ‘sayısal bilgiler telaş verici, öğretmenlerimiz ve çocuklarımızın sıhhati tasa altında’ o vakit biz MEB olarak ‘okullar kapatılsın’ diye bir karar vermiyoruz. MEB birinci kere öbür bakanlıkların bilgilerini dikkate alarak kararlar almaya başladı.
Keşke kapatmasaydık lakin bu siyasi karar olmanın ötesinde toplumumuzdaki yaşama biçimi, düğün, ziyaret, bayram, toplu taşıma araçları bütün buralarda her ülke beşerinin yaşama kültürü var. Hadise sayılarına ait gördüğümüz tablolar tıp insanların somut ispatların ortaya koyduğu tablolar. Milli Eğitim Bakanlığı ‘önce sağlık’ der. O denli bir risk olmasa ben okulu niçin kapatayım? Aşılamayla ilgili Allah’a şükür dayanılmaz bir etap kaydediyoruz, süratli gidiyoruz. Yeni dalgalar, varyantlar ortaya çıkmazsa bu süreci çok rahat yönetiriz. Bilim insanları ‘risk var’ dediğinde ‘hayır okulları açık tutmak istiyoruz, siyasal karar budur’ deme hakkımız yok.
Kayıp nesil sorunu bana enteresan geliyor. Bir jenerasyonun kaybolması rastgele delili olmayan, bilgi, evrak, saha çalışmalarından kaynaklanmayan rastgele bir doküman gerçek değil. Bizim rastgele vilayetimizin, Mardin’in rastgele ilçesinin her birinin eksiği nedir? Biz bunları saha çalışmaları vasıtasıyla belirliyoruz, çok yakından takip ediyoruz. Diyelim ki ilkokul 1’ler. Okumada yüzde 90, yazmada yüzde 70’ler civarında. Okullar açılır açılmaz öğretmenlerimiz yazmaya yük vermeye başladılar. İstiyoruz ki grup çalışması, toplumsallaşma, arkadaşlıklar, fikir alışverişleri, sporla, sanatla, bilim çalışmalarımız var. Bir taraftan oyunlar vasıtasıyla fizik, kimya öğretiliyor. Bilim sanat merkezlerimiz var. Zap suyunda geçen hafta rafting yaptık. Siz raftingte fizik, kimyayı bulursunuz, coğrafya bilgisini de verirsiniz. Bugün tüpün içerisine sıvı döktüm, boyumu aşan köpük çıktı. Bu aslında bir müfredattı.
Türkiye’nin neresinde olursa olsun imtihanlara hazırlanan her bir öğrencimiz için yüz yüze kurslarımız devam etti. Biz bu türlü kursu açmasak imkanı olan veliler tahminen özel ders süreçlerini yapacaklardı. Bizim EBA televizyonunun izlenmesinin verisi yok. Bizim öğrencilerimiz için EBA, destekleme kursları, canlı ders imkanları, vakit zaman okula gelmeleri. Bu öğrenciler ne kadar devam etti, hangi yaştalardı?
Bu öğrenciler ilçe seviyesinde belirleniyor. Bilhassa mezralarda, köylerde yaşayan öğrencilere ulaşımda zorlandılar. Yalnızca Kastamonu’da 4 bin mezra vardı. Bu çocuklar için soru paketleri, kitaplar hazırlandı. Her bir öğrenciye 17 kitap verdik. Yazın dağıttığımız kitaplar var. Her bir öğrencimize yaz için arkadaş kitapları dağıttık. Her bir sınıf için farklı olarak. Burada hayat kıssası okunurken matematik, Türkçe öğreniliyor. Bu kitapları bütün öğrencilere dağıtıyoruz.
ÖĞRENCİLERİN VERİLEN İMKANLARDAN FAYDALANMA ORANI
EBA dayanak merkezlerimiz var. 15 bin 300 tane. Meskenine en yakın okulda gidip, internet kontağı var. Çeşitli ortamlarda kitap, kaynak, dijital içerikler var. Bunlar daha çok imkanı zayıf olan yerlerde var. Buralarda herşey fiyatsız. Meskeninde bilgisayar olmama ihtimali olan her çocuğun hizmetindeydi. Hangisine ne kadar çocuk geldi bütün bunlar belirli. Katiyen çok randıman aldık. Bir kısım çocuklarımız oraya hiç uğramadı. Ya imkanı vardı, ya öbür bir şey vardı. Bizim imkansız olarak tespit ettiğimiz yaklaşık 1,6 milyon çocuk var. Kardeşleriyle düşündüğümüzde 750 bin bilgisayar dağıttık. Öncelikle ekonomik durumu en zayıf öğrencilere dağıttık.
Aile ve Çalışma Bakanlığımızın elinde datalar var. Hane hane tespit ediyoruz. 917 bin öğrencilik liste verdiler. En dezavantajlılar dediler. Hepsine ulaştık. Hatta televizyonsuz meskenler vardı. Hepsinin konutlarına televizyon verildi. Kurallı nakit yardımı üzere, kızların okullaşma oranı üzere yardımlar verildi. Bunun daha fazlasını yapmamız lazım. Okullara bütçe gönderiyoruz. Okul aile birliği güçlü olan okullara daha az, imkanları sonlu olan okullara daha fazla bütçe gönderiyoruz? Niçin fırsat adaleti için.
Sizin eleştiriniz yapan olup, şu şu eksiklikleriniz var formunda mi yoksa yıkıcı, yakıcı, yok edici mi? Bu tenkitler beşere sırtındaki akrebi göstermek üzeredir. Tenkitler bizim için sahiden çok faydalı. Alandan o denli tenkitler geliyor ki bize. Bazen gerçekten bir yeri göremiyoruz. Salgın periyodunda vilayet müdürlerimizle en az 50-60 sefer görüştük. Siirt’te şuna, Bilecik’te şuna dikkat etmek lazım deniliyor. Aşılama konusunda seçimlerden sonra birinci başlayan küme öğretmenlerdi. Artık tamamlanmak üzere. Yüzde 90’lar civarında. Hatta 3. aşılarla ilgili senaryolar çalışılıyor.
Haber7
